Italienischer Kindergarten: Erfolgreiche Mehrsprachigkeitsprojekte

Projekt fördert größere Beteiligung der Kinder und stärkere Verankerung der Mehrsprachigkeit im Bildungsalltag der italienischsprachigen Kindergärten

BOZEN (LPA). Eine positive Bilanz zieht die italienische Bildungsdirektion nach dem ersten Jahr der Umsetzung der Projekte "GIL – Growing in Languages" zur Förderung der Mehrsprachigkeit in den italienischsprachigen Kindergärten Südtirols. Die Projekte werden vom Bildungsträger CiEffe durchgeführt. Die Auswertung zeigt eine hohe Zufriedenheit von mehr als 8 von 10 Punkten. Gleichzeitig beteiligen sich mehr Kinder an den Aktivitäten und die Sprachförderung wird zunehmend in den pädagogischen Alltag integriert. Die Finanzierung durch das Programm Europäischer Sozialfonds Plus (ESF+) 2021–2027 hat dazu beigetragen, die frühe Sprachbildung zu stärken und die Projekte in den Kindergärten zu festigen.

Auch der italienische Bildungslandesrat Marco Galateo zeigt sich mit dieser Entwicklung zufrieden. Der Vergleich zwischen dem ersten und dem zweiten Umsetzungszeitraum weist auf eine weitere Stärkung der Initiative hin. Verbesserungen zeigen sich bei der Qualität des Angebots, der Beteiligung der Kinder und der Einbindung in den Kindergartenalltag. Die Sprache wird dabei als Teil des täglichen Lebens vermittelt – im Spiel, in Beziehungen und in informellen Situationen. So kommen die Kinder auf natürliche Weise mit Deutsch und Englisch in Kontakt.

In drei Bereichen zeigt sich die Wirkung des Projekts besonders deutlich: So stieg der Anteil der Kinder, die sich interessiert beteiligen, von rund 60 Prozent zu Beginn des Kindergartenjahres auf mehr als 85 Prozent. Das Projekt ist zunehmend Teil des pädagogischen Alltags. Rund 85 Prozent der Koordinatorinnen, der Kindergärtnerinnen und Kindergärtner bewerten die Einbindung in die Bildungsarbeit positiv. Mehr als 75 Prozent der Familien begegnen dem Projekt mit Interesse und Zustimmung.

Die Ergebnisse zeigen, dass die Projekte nicht nur die sprachlichen Kompetenzen fördern, sondern auch die kulturelle und pädagogische Entwicklung unterstützen. Sie stärken bereits im frühen Kindesalter die Offenheit gegenüber Mehrsprachigkeit. CiEffe plant, die Projekte auch im Kindergartenjahr 2026/2027 weiterzuführen und auszubauen.